息化建设是实现教育现代化、打造智慧校园的重要路径和技术手段，以数字化信息和网络技术、物联网等新技术为基础，对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，是智慧化的教学、学习、科研、管理和校园生活的一体化环境。是一个集无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活于一身的“绿色节能型、平安和谐型、科学决策型、服务便捷型”的校园。

学校教育信息化建设要回归“以人为本”的建设目标。强调“以服务为核心，以管理为支撑”的理念，如智能感知、资源组织、信息交换、管理逻辑与科学决策等。信息化建设最终目的都是为用户提供更好的服务。其次，信息化建设需要体现校园活动的“深度融合”。“深度融合”包括学校信息化工作与学校各项常规工作在机制与机构等层面的融合、信息化平台资源的融合与集约化利用、信息化业务流程与消息数据的融合、信息化基于所有校园活动以及与外部环境(如智慧城市)的融合等四个层面。智慧校园的内涵可以用“以人为本、深度融合”进行表述。

学校信息化建设的整体需求框架包括:

① 具备对现实中人、物、环境等因素特征、习惯的感知能力,并能依据建立的模型智能地预测一般规律与发展趋势。

② 以高速多业务网络体系支持各类消息、数据、信息的实时传递,最大限度地消除时空限制。

③ 实现信息化平台的整合与集约化利用,体现资源的良好组织与优化存储。

④ 基于“大数据”理念的资源挖掘与资源推荐,实现智能化的决策、管理与控制。

⑤ 构建开放的、多维度的学习与科研空间,具备支持多模式、跨时空、跨情境的学习科研环境。

⑥ 信息化应用体现面向最终用户的个性化、综合化与社会化，信息化应用真正与社会整体信息化应用环境实现融合。云计算、大数据移动技术、物联网及社交网络等技术为智慧校园的实施打下了坚实的基础。